(☐-〇)= ×☐- ×〇」 です。 また、この 「99=100-1」 という見方は高校数「計算のきまりを調べよう『式と計算』」 2.本時の位置づけ 9/9時間 3.本時のねらい 本時は,このクッキーの代金を1種類,2種類,3種類のねだんの違うクッキーの組み合わせで考3 単元のグランドデザイン 計算のじゅんじょ 計算のきまり まとめ 1 2・3 4(本時) 5~6 7 8 開 始 期 具 体 的 な 生 活 場 面 の ( 単 元 内 の ) 問 題 を 紹 介 し 、 解 決 し た い と い う 思 い を 抱 算数上第3回 計算のきまりと順序 もりのひと小学校 算数 計算のきまり 小6